IME Cour de Venise
Coordonnées
Adresse 12 rue Saint Gilles
Code postal 75003
Ville PARIS
Tél 01 44 54 20 54
Fax 01 42 72 48 02
Site internet www.autisme-en-idf.org
Est géré par Autisme en Ile-de-France
Fonctionnement de l'établissement
Type d'établissement (IME) Institut médico-éducatif
Intitulé de l'agrément IME Cour de Venise
17 places semi-internat
5 places internat
17 places semi-internat
5 places internat
Spécialisé autisme Oui
Zone géographique concernée Paris - 75
Sectorisation Oui
Moyens d'accès (pour les visiteurs) Métro : ligne 8 (station Chemin Vert) ou ligne 5 (station Bréguet Sabin) ou ligne 1 (station Bastille)
Bus : 20, 29, 65 et 69
Bus : 20, 29, 65 et 69
Accessibilité Accessible au public en situation de handicap
Date d'ouverture de la structure (création) : année-mois-jour 2008-08-28
Jours d'ouverture Externat : Lundi au Vendredi
Internat séquentiel : Lundi au Dimanche
Internat séquentiel : Lundi au Dimanche
Amplitude horaire, fermeture Externat :
Lundi, mardi, mercredi, jeudi : 9h-16h
Vendredi : 9h-14h
Internat séquentiel :
Du Lundi 16h au Dimanche 12h
Lundi, mardi, mercredi, jeudi : 9h-16h
Vendredi : 9h-14h
Internat séquentiel :
Du Lundi 16h au Dimanche 12h
Transport Taxi, Famille, parents
Commentaire(s) sur le transport Transport collectif sans accompagnement.
Un accompagnement par semaine au minimum doit être assuré par la famille.
Un accompagnement par semaine au minimum doit être assuré par la famille.
Accueil et procédure d'admission
Profil des personnes accueillies Adolescents âgés de 12 à 18 ans.
Diagnostic de TSA ou troubles apparentés.
Notification MDPH.
Diagnostic de TSA ou troubles apparentés.
Notification MDPH.
Age du public accueilli 12-20 ans
Capacité d'accueil 22
Nombre de personnes avec autisme accueillies 22
Externat Oui
Externat : nb de places 22
Semi-internat Non
Internat complet Non
Internat d'alternance / séquentiel Oui
Internat d'alternance / séquentiel : nb de places 5
Internat de semaine Non
Accuel temporaire / séjour de rupture Non
Un diagnostic TSA est-il demandé à l'admission ? Oui
Modalité d'admission Dossier et notification MDPH
Composition de l'équipe
Fonctions éducatives et sociales Educateur spécialisé / Educateur Technique, Moniteur Educateur, Aide Médico-Psychologique, Educateur sportif, Enseignant, Assistant Social
Fonctions soins Psychiatre, Psychologue, Infirmier, Orthophoniste, Autre
Fonctions direction/administration Direction, Chef de service, Comptable, Secrétaire
Autre(s) fonction(s) Surveillant de nuit, Agent de service, Autre
Ratio d'encadrement 1 pour 3
Modalités d'accompagnement
Type(s) d'intervention proposée(s) Intervention sur la communication (PECS, Makaton,...), Intervention cognitivo-comportementale (ABA,...), Education structurée (TEACCH,...), Entraînement individuel aux habiletés sociales, Guidance parentale
Apprentissages scolaires Scolarisation interne à la structure avec enseignant de l'Education nationale
Activités proposées Autonomie quotidienne (cuisine, ménage,...), Accompagnement sur la vie affective et sexuelle, Activités sportives, Activités culturelles, Loisirs, Autre
Est-ce qu'une évaluation fonctionnelle avec des outils standardisés est réalisée à l'admission ? Oui
Projet personnalisé La personne est associée à l'élaboration du projet personnalisé, La famille est associée à l'élaboration du projet personnalisé, Le projet est établi avec l'équipe pluridisciplinaire de l'établissement, Des intervenants extérieurs peuvent être associés au projet, Le projet fait l'objet d'un document écrit
Le projet personnalisé est-il actualisé régulièrement ? Oui
Périodicité de l'actualisation Actualisation annuelle
L'établissement collabore-t-il avec des intervenants extérieurs pour les interventions non proposées par l'établissement ? Oui
Si oui, lesquels ? Psychomotricité
Soins somatiques
Soins somatiques
Actions auprès des familles Réunion d'information, Guidance parentale, Autre
Fréquence des contacts avec les familles Réguliers
Quelles sont les formations engagées par l'établissement pour l'année en cours PECS
Approche sensorielle
Education structurée (ABA, TEACCH)
Approche sensorielle
Education structurée (ABA, TEACCH)
Travail institutionnel Réunion d'équipe éducative , Réunion de synthèse, Supervision , Formation Interne
Participez-vous à des recherches sur l'autisme ? Oui
Si oui, lesquelles ? -Imitation
-Génétique
-Outils numériques
-Sensorialité
-Génétique
-Outils numériques
-Sensorialité
Document téléchargeable 1 saxo-flyer-ime-cour-de-venise-small-vlmp-a4.pdf
