BARDOU Marion
Coordonnées
Adresse 5 boulevard de la liberté
Code postal 93260
Ville Les Lilas
Tél 0667343425
Courriel bardou.psy@gmail.com
Informations particulières
Profession Psychologue
Information(s) complémentaire(s) Psychologue pour enfants et adolescents (0 – 18 ans) spécialisée dans les troubles du neurodéveloppement et spécifiquement dans les troubles du spectre de l’autisme (repérage diagnostic, évaluation du fonctionnement de l’enfant, son suivi et accompagnement des familles et des équipes).
Zone géographique concernée Paris - 75, Seine-Saint-Denis - 93 , Ile-de-France
Préciser la zone géographique d'intervention Les Lilas (93) (au pied du métro Ligne 11 Mairie des Lilas)
Age du public concerné 0-3, 3-6, 6-12, 12-16, 16-20
Age du public concerné J'accueille les enfants et adolescents de 0 à 18 ans
Statut juridique (SARL, association,...) Auto entreprise
Numéro Adeli 939314803
Formation initiale Psychologue (niveau BAC+5)
Diplôme(s) obtenu(s) (intitulé exact) Master de psychologie clinique et pathologique, psychopathologie clinique interculturelle
Université ou organisme de formation Université Paris 13
Formation(s) complémentaire(s) Formation à l’évaluation diagnostique :
-ADOS-2 et ADI-R (APPEA)
-WISC-V approfondissement (APPEA)
- Diagnostic de TSA et diagnostics différentiels (EDI formation)
Formation à l’intervention et la prise en charge :
-L’intervention à domicile (Epsilon Melia)
-La guidance parentale (EDI formation)
-Enseigner les compétences fonctionnelles (Declicc formation)
-Modèle d'intervention précoce de Denver pour jeunes enfants avec autisme (Ceresa)
-Certifiée praticien 2 – PCMA (Formavision)
-Gestion des troubles du comportement (EDI formation)
-Formation Autisme et stratégies éducatives (EDI Formation)
Formation CAA :
-9 Aptitudes essentielles à la communication (Pyramid)
-PECS Niveau 1 (Pyramid)
-Makaton (AAD Makaton)
-Formation CAA (Air)
-ADOS-2 et ADI-R (APPEA)
-WISC-V approfondissement (APPEA)
- Diagnostic de TSA et diagnostics différentiels (EDI formation)
Formation à l’intervention et la prise en charge :
-L’intervention à domicile (Epsilon Melia)
-La guidance parentale (EDI formation)
-Enseigner les compétences fonctionnelles (Declicc formation)
-Modèle d'intervention précoce de Denver pour jeunes enfants avec autisme (Ceresa)
-Certifiée praticien 2 – PCMA (Formavision)
-Gestion des troubles du comportement (EDI formation)
-Formation Autisme et stratégies éducatives (EDI Formation)
Formation CAA :
-9 Aptitudes essentielles à la communication (Pyramid)
-PECS Niveau 1 (Pyramid)
-Makaton (AAD Makaton)
-Formation CAA (Air)
Expérience professionnelle et connaissance de l'autisme -Psychologue en Cabinet libéral aux Lilas (93)
-Psychologue au sein d’une équipe mobile d’intervention pour enfants TSA (domicile / école) à l'Hopital Robert Ballanger
-Psychologue en IME
-Psychologue en Unité départementale et intersectorielle d’ethnopsychiatrie à l'EPS de Ville Evrard
-Psychologue au sein d’une équipe mobile d’intervention pour enfants TSA (domicile / école) à l'Hopital Robert Ballanger
-Psychologue en IME
-Psychologue en Unité départementale et intersectorielle d’ethnopsychiatrie à l'EPS de Ville Evrard
Type(s) d'intervention proposée(s) Intervention sur la communication (PECS, Makaton,...), Intervention cognitivo-comportementale (ABA,...), Education structurée (TEACCH,...), Intervention précoce (Méthode de Denver, Thérapie d'Echange et de Développement,...), Entraînement individuel aux habiletés sociales, Groupe fratrie, Guidance parentale, Groupe d'habiletés sociales
Autre(s) type(s) d'intervention(s) (outils, modalités...) -Remédiation cognitive
-Enseignement des compétences fonctionnelles
-Psycho éducation
-Élaboration de PEI
-Gestion des comportements défis et analyse fonctionnelle
-Enseignement des compétences fonctionnelles
-Psycho éducation
-Élaboration de PEI
-Gestion des comportements défis et analyse fonctionnelle
Réalisation de bilans Oui
Si oui, quel(s) bilan(s) ? A visée diagnostique, Evaluation fonctionnelle, Elaboration de PEI, Autre
Autre(s) bilan(s) Bilans à visée diagnostique : ADI-R, ADOS-2, CARS, M-CHAT, AQ/EQ/SQ, ECA.
Tests d’efficience et développementale : WISC V, BECS, PEP-3
Evaluations fonctionnelles : VINELAND, EFI-R, EFL, COMVOOR, ABLLS-R, Curriculum ESDM, Profil sensoriel de Dunn, DIVA-Young, BROWN, CONNERS, échelles attentionnelles/anxiété/dépression
Tests d’efficience et développementale : WISC V, BECS, PEP-3
Evaluations fonctionnelles : VINELAND, EFI-R, EFL, COMVOOR, ABLLS-R, Curriculum ESDM, Profil sensoriel de Dunn, DIVA-Young, BROWN, CONNERS, échelles attentionnelles/anxiété/dépression
Modalités de réalisation des bilans (temps, outils utilisés, etc.) 1. Un premier entretien: Recueil de la demande de la famille, de l'histoire développementale de l'enfant/ du jeune, et des difficultés observées.
2. Evaluation clinique: observations, entretiens et passation des outils adaptés à la situation de l'enfant/du jeune.
3. Analyse des données
4. Entretien de restitution avec remise du compte rendu rédigé
5. Orientation et accompagnement: Propositions d'aménagements, de suivis ou d'orientations selon les besoins de l'enfant/ du jeune.
2. Evaluation clinique: observations, entretiens et passation des outils adaptés à la situation de l'enfant/du jeune.
3. Analyse des données
4. Entretien de restitution avec remise du compte rendu rédigé
5. Orientation et accompagnement: Propositions d'aménagements, de suivis ou d'orientations selon les besoins de l'enfant/ du jeune.
Groupe/Individuel Groupe, Individuel
Lieu(x) d'intervention Cabinet
Jours d'intervention Samedi toute la journée
Travail en réseau Travail pluridisciplinaire en réseau avec d'autres libéraux : Psychomotricien, ergothérapeute, orthoptiste, orthophoniste, pédopsychiatre, médecin traitant, médecin pédiatre, psychiatre.
Tarifs Suivi individuel: 70e (45 à 60min)
Guidance parentale: 70e (60min)
Consultation pré-bilan: 70e (60min)
Bilan: sur devis, variable suivant les tests
Guidance parentale: 70e (60min)
Consultation pré-bilan: 70e (60min)
Bilan: sur devis, variable suivant les tests
