Etablissements et services médico-sociaux et sanitaires
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Coordonnées

Adresse 185-187, avenue Gabriel Péri
Code postal 91700
Ville SAINTE-GENEVIEVE-DES-BOIS
Tél 01 69 51 75 61
Site internet www.gapas.org

Fonctionnement de l'établissement

Type d'établissement (SESSAD) Service d'éducation spéciale et de soins à domicile
Intitulé de l'agrément Enfants, adolescents et jeunes adultes avec troubles du spectre autisitique
Spécialisé autisme Oui
Zone géographique concernée Essonne - 91
Sectorisation Oui
Moyens d'accès (pour les visiteurs)  En transport en commun depuis la Gare de Sainte-Geneviève-Des-Bois :

1. Prendre le Bus n°1 ou n°2
2. Descendre à l'arrêt Colonel Fabien
3. À pieds (1 min), prendre Avenue Gabriel Péri et continuer sur 60 mètres.

Accessibilité Rez-de-chaussée et stationnement handicapé devant les locaux.
Jours d'ouverture Du lundi au samedi
Amplitude horaire, fermeture Fermeture 15 jours en août et 6 jours en décembre.

Accueil et procédure d'admission

Age du public accueilli Jusqu'à l'âge de 20 ans
Capacité d'accueil 44 places
Nombre de personnes avec autisme accueillies 44
Un diagnostic TSA est-il demandé à l'admission ? Oui

Composition de l'équipe

Fonctions éducatives et sociales Educateur spécialisé / Educateur Technique, Moniteur Educateur, Aide Médico-Psychologique, Educateur sportif, Enseignant, Assistant Social, Educateur Jeune Enfant, Autre
Fonctions soins Médecin généraliste, Psychologue, Psychomotricien, Ergothérapeute
Fonctions direction/administration Direction, Chef de service, Comptable, Secrétaire

Modalités d'accompagnement

Type(s) d'intervention proposée(s) Intervention sur la communication (PECS, Makaton,...), Intervention cognitivo-comportementale (ABA,...), Education structurée (TEACCH,...), Intervention précoce (Méthode de Denver, Thérapie d'Echange et de Développement), Intervention sensorielle et motrice (ergothérapie, psychomotricité, intégration sensorielle, snoezelen, approche sensori-motrice de Bullinger...)
Apprentissages scolaires Scolarisation externe à la structure (Classe ordinaire, ULIS, Unité d'enseignement maternelle,...)
Est-ce qu'une évaluation fonctionnelle avec des outils standardisés est réalisée à l'admission ? Oui
Projet personnalisé La personne est associée à l'élaboration du projet personnalisé, La famille est associée à l'élaboration du projet personnalisé, Le projet est établi avec l'équipe pluridisciplinaire de l'établissement, Des intervenants extérieurs peuvent être associés au projet, Le projet fait l'objet d'un document écrit
Le projet personnalisé est-il actualisé régulièrement ? Oui
Périodicité de l'actualisation De six mois à un an.
L'établissement collabore-t-il avec des intervenants extérieurs pour les interventions non proposées par l'établissement ? Oui
Si oui, lesquels ? CMP/CMPP/SESSAD/IME/Libéraux/DIH/Education Nationale/Libéraux
Actions auprès des familles Réunion d'information, Guidance parentale, Groupe de parole, Groupe fratrie, Autre
Fréquence des contacts avec les familles Autant que de besoin.
Quelles sont les formations engagées par l'établissement pour l'année en cours ABA/TEACCH/MAKATON/Evaluation et gestion des comportements défis/Entrainement des habiletés sociales/Accompagner l'enfant dans son métier d'élève/Accompagner dans l'emploi une personne avec TSA/Travail avec les familles
Travail institutionnel Réunion de cadres, Réunion d'équipe éducative , Réunion de synthèse, Supervision , Formation Interne, Autre
Attention : Les informations données dans TAMIS sont déclaratives et n’ont aucune valeur contractuelle. Elles ne peuvent pas être utilisées à des fins d’évaluation des structures.
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