Etablissements et services médico-sociaux et sanitaires

Crèche Les ptits Babadins

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Coordonnées

Adresse La Croix du Moulin
Code postal 78840
Ville FRENEUSE
Tél 06 99 46 15 10

Fonctionnement de l'établissement

Type d'établissement Crèche
Spécialisé autisme Oui
Zone géographique concernée Seine-et-Marne - 77, Yvelines - 78, Hauts-de-Seine - 92, Val-de-Marne - 94, Val-d'Oise - 95
Sectorisation Non
Moyens d'accès (pour les visiteurs) Selon la localisation de la structure, en transport en commun ou en voiture
Accessibilité Accessibilité PMR
Date d'ouverture de la structure (création) : année-mois-jour 2019-09-02
Jours d'ouverture du lundi au vendredi
Amplitude horaire, fermeture de 7h à 20h
Transport Autonome

Accueil et procédure d'admission

Profil des personnes accueillies Enfants de 2 à 4 ans avec des troubles du comportement et / ou du spectre autistique
Age du public accueilli 0 à 4 ans
Capacité d'accueil 10 places par structures
Nombre de personnes avec autisme accueillies 1 à 2 enfants par structure
Externat Oui
Externat : nb de places 10
Semi-internat Non
Internat complet Non
Internat d'alternance / séquentiel Non
Internat de semaine Non
Accuel temporaire / séjour de rupture Non
Un diagnostic TSA est-il demandé à l'admission ? Non
Modalité d'admission Une reconnaissance MDPH est nécessaire pour bénéficier de potentielles prises en charge.
Pour cette tranche d'âge, le diagnostic n'est forcément nécessaire/

Composition de l'équipe

Fonctions éducatives et sociales Educateur Jeune Enfant, Autre
Fonctions soins Psychologue
Fonctions direction/administration Direction
Commentaire(s) composition de l'équipe Il s'agit d'une équipe de professionnels de la petite enfance, formée et accompagnée à l'accompagnement éducatif d'enfants souffrant de troubles par un psychologue.

Modalités d'accompagnement

Type(s) d'intervention proposée(s) Intervention précoce (Méthode de Denver, Thérapie d'Echange et de Développement), Intervention sensorielle et motrice (ergothérapie, psychomotricité, intégration sensorielle, snoezelen, approche sensori-motrice de Bullinger...), Guidance parentale
Description des interventions proposées L'enfant est accompagné par l'équipe Petite Enfance et par le psychologue.
Durant chaque journée d'accueil, l'enfant bénéficie d'un accompagnement individuel de 1h puis d'activités encadrées dans le collectif de la crèche.
Chaque mois, le psychologue référent vient observer/renforcer les interventions mises en oeuvre par l'équipe et évaluer les progrès des enfants accueillis.
Les parents peuvent également bénéficier d'une guidance parentale par le psychologue.
Apprentissages scolaires Apprentissages scolaires internes à la structure
Activités proposées Autre
Commentaire(s) sur les activités proposées Les activités proposées sont centrées sur les habilités sociales.
L'enfant est stimulé pour apprendre à évoluer en collectivité.
Est-ce qu'une évaluation fonctionnelle avec des outils standardisés est réalisée à l'admission ? Oui
Projet personnalisé La famille est associée à l'élaboration du projet personnalisé, Le projet est établi avec l'équipe pluridisciplinaire de l'établissement, Le projet fait l'objet d'un document écrit
Le projet personnalisé est-il actualisé régulièrement ? Oui
Périodicité de l'actualisation Le projet personnalisé est actualisé de manière limitée chaque mois par l'équipe pluridisciplinaire et le psychologue.
Le projet personnalisé est actualisé en profondeur chaque année.
L'établissement collabore-t-il avec des intervenants extérieurs pour les interventions non proposées par l'établissement ? Oui
Si oui, lesquels ? La structure collabore en premier lieu avec le psychologue.
Selon la situation de la famille et de l'enfant, la structure peut collaborer également avec le CAMSP, l'école ou encore le CRA.
Actions auprès des familles Guidance parentale
Commentaire(s) sur les actions auprès des familles Le psychologue peut proposer une guidance parentale aux parents.
La guidance peut se réaliser dans la crèche ou dans un autre lieu.
Fréquence des contacts avec les familles Les échanges avec les familles sont quotidiens, au moment des transmissions de début et fin de journée.
Les sessions de guidance parentale sont planifiées avec la famille au rythme et à la fréquence désirée.
Quelles sont les formations engagées par l'établissement pour l'année en cours Les différentes structures sont formées au dépistage et à l'accompagnement éducatif précoce.
Selon les structures, des formations complémentaires sont réalisées telles que :
snoezelen
langue des signes
...
Travail institutionnel Réunion d'équipe éducative , Réunion de synthèse, Supervision , Formation Interne
Commentaire(s) sur le travail institutionnel L'équipe est supervisée par un psychologue. Des réunions internes entre les professionnelles sont organisées.

L'équipe assiste à des réunions extérieures (GEVASCO, CAMSP).
Les observations au sein de la crèche sont consignées et transmises à la famille et au CAMSP.
Participez-vous à des recherches sur l'autisme ? Non
Attention : Les informations données dans TAMIS sont déclaratives et n’ont aucune valeur contractuelle. Elles ne peuvent pas être utilisées à des fins d’évaluation des structures.
Le  CRAIF ne peut être tenu pour responsable en cas d'informations fausses ou mensongères.